Bilingüismo

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO BILINGÜE

IDONEIDAD DEL CENTRO

El Colegio La Sagrada Familia, al tener una sección bilingüe pretende, como Centro educativo, integrarse en un sistema en continuo movimiento, cuyo objetivo es adelantar la enseñanza a la demanda de la vida real, y en la que se precisa una conexión entre educación y sociedad. Buscamos desarrollar competencias que ayuden a alcanzar por parte de nuestros alumnos la dimensión internacional de la educación, para ello además de la enseñanza del idioma inglés, se impartirán otras materias en esta lengua, se organizarán actividades de encuentro y cooperación en el marco internacional. Entendemos que el incremento de la calidad educativa del Colegio y el esfuerzo por conseguir un aprendizaje en las competencias comunicativas del alumnado en lengua inglesa, no debe interferir en la adquisición de los contenidos básicos de Educación Infantil y Primaria en nuestro idioma.

El Colegio la Sagrada Familia es el único centro de la provincia de Cuenca, donde se imparten todos los niveles educativos de 3 a 18 años, sostenidos con fondos públicos, en las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y ESO, por lo que se garantiza la continuidad del programa y la implantación a un gran número de alumnos.

En las etapas de Educación Infantil y Primaria se cuenta con un elevado número de profesores que tiene la competencia lingüística de B2 en Inglés, acreditada con los correspondientes títulos y certificaciones oficiales. Así mismo, el resto del profesorado, está dispuesto a colaborar, bien como especialistas en Inglés o trabajando en las diferentes acciones propuestas.

Nuestra finalidad es incrementar el nivel de competencia de una segunda lengua, a través de una exposición natural y prolongada del idioma, diariamente y de forma progresiva. Todo ello irá sumado al trabajo de la competencia digital y al enfoque globalizador que le daremos, ya que no se limitará a dos o tres áreas, sino que se tratará desde todas las áreas del currículo. Para ello, el profesorado trabajará de forma coordinada, mejorando su formación dentro del Plan de formación básico instaurado por Fundación Educación Católica (titularidad del Centro) que tiene como objetivo desarrollar el plurilingüismo en sus colegios y contribuir al desarrollo de la dimensión internacional de la educación.

RECURSOS MATERIALES DE LOS QUE DISPONE EL CENTRO PARA DESARROLLAR EL PROYECTO (SECCIÓN ESPECÍFICA BILINGÜE)

En la actualidad el centro está dotado con el siguiente material:

-      Todas las aulas de E. Infantil y E. Primaria cuentan con una pizarra digital interactiva y un ordenador portátil, y las clases de quinto y sexto de E. Primaria poseen, además, un ordenador portátil para cada alumno. También se cuenta con cobertura wi-fi en todo el centro, por lo que el acceso a diversos recursos interactivos y visuales en Internet es fácil.

-      Las demás aulas del centro, ya que es un centro concertado donde se imparte también E.S.O y Bachillerato, disponen de igual manera, o lo harán próximamente, del material tecnológico anteriormente nombrado.

-      Se cuenta también con reproductores de CD y DVD para las aulas, y varios cañones y pantallas de proyección disponibles para cualquier aula.

-      Aula de informática dotada con más de 20 ordenadores de sobremesa.

-      Aula de Música, también dotada del material tecnológico y audiovisual del que disponen el resto de las aulas del centro.

-      Sala de fotocopiadora.

-      Ordenadores de sobremesa e impresoras en las dos salas de profesores y en los despachos de dirección, secretaría y administración.

-      Impresoras en cada uno de los ciclos correspondientes a las distintas etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

-      Material curricular diverso relacionado con el área del idioma que se va a trabajar (libros de texto y consulta, cd´s y materiales interactivos, posters, cuadernos o libros de actividades, etc)

ORGANIZACIÓN PARA LA IMPLANTACIÓN INICIAL DEL PROGRAMA Y POSTERIOR DESARROLLO

 Alumnado participante. 

Los primeros cursos que han tomado parte en el proyecto son, según marca la Orden (DOCM 26/03/08), todo el segundo ciclo de Educación Infantil y el primer ciclo de Educación Primaria.

Los alumnos que comienzan en los cursos arriba indicados coincidiendo con la implantación de la sección, continuarán participando en la misma en su totalidad, ya que se va a dar continuidad a este proyecto implantando la sección de forma progresiva en los siguientes cursos hasta conseguir su implantación en todos los ciclos de Educación Primaria.

Áreas o materias que se impartirían en el idioma de la sección solicitada.

De acuerdo a la  Orden de 13 de marzo de 2008 (DOCM 26/03/2008), la organización de las áreas que en el centro hemos elegido para la implantación de la sección bilingüe se detalla a continuación.

En  Educación Infantil se imparten en la lengua  propia de la sección bilingüe solicitada (inglés) 150 minutos semanales en cada curso, en el marco de un currículo globalizado y garantizando las enseñanzas mínimas establecidas. De los cuales 90 minutos son los propios del área de inglés y en los 60 minutos restantes se imparten contenidos del área de Lenguajes: Comunicación y representación, relativos al lenguaje artístico como son los talleres de plástica.

En Educación Primaria se ha optado por impartir en inglés los conocimientos correspondientes a las siguientes áreas no lingüísticas:

-    Área de Conocimiento del Medio.

-    Área de Educación Artística (Plástica).

De las sesiones semanales del Área de Conocimiento del Medio y de Educación Artística (Plástica), se impartirán  el 50% de las mismas en inglés tal y como marca la legislación vigente.

Proyectos para próximos cursos:

-      Seremos centro de evaluación externa para nuestros alumnos de los exámenes de Cambridge-ESOL.

-      Habilitación oficial por parte del profesorado de las competencias en lengua extranjera inglés según el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas.

-      Presencia de un Auxiliar de Conversación.

-      Actividades extraescolares de viajes y/o semanas de inmersión lingüística en países de habla inglesa.

-      Hermanamientos y búsqueda de actividades online a través de la  Plataforma eTwinning.

 

Nuestro colegio empieza su andadura como centro bilingüeBEDA

 

También estamos inmersos en el  Proyecto Célula Europa donde nuestros alumnos profundizan el conocimiento de la UE a través del juego y de las TICs. Algunos enlaces interesantes son: 



Portal europeo de la juventud.

http://europa.eu/youth/es

UE

http://europa.eu/index_es.htm

 

Historia de la Unión Europea

 

http://v2.educarex.es/web/fsanchezm02/la-union-europea

 

Becas, intercambios etc

 

http://juventudenaccion.injuve.es/

 

Boletín de información con cosas necesarias para viajar por Europa, las prestaciones, etc

 

http://ibijuventud.files.wordpress.com/2013/02/guia_cast.pdf

 

Páginas de actividades:

 

http://www.madrid.org/cs/Satellite?cid=1190014510330&pagename=MPDE%2FPage%2FMPDE_pintarContenidoFinal

 

Juegos de la UE

 

http://europa.eu/kids-corner/index_es.htm

 

Juegos sobre los países de Europa, tiene que descartar los que no son miembros de la UE

 

http://www.toporopa.eu/es/paises_de_la_ue.html

 

Unidad didáctica interactiva.

 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1082

 

Juegos para ir colocando las capitales europeas

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa2ecap.html